My 19 October 2014

Assalamualaikum W.B.T / Annyeonghaseyo.

My second sister just called me at 9.35 am which wake me up from sleeping. She expect me going home this mid semester break, because my young brother and her are coming home for this mid semester break. I told her that I didn't going back to Sabah for this mid semester break. I didn't even open the air asia web page to look up for ticket. I decided to going back at the end of this semester, Insya-Allah.

So, I wake up, went to the living room with my laptop. Here I go again.

This time, was my exactly Catia Assignment. 4 Figures need to draw.

Question 1: Figure T6.5

As I saw straight line and rectangle shape, one word came out on my mind 'OFFSET'!

This will be a lot of offset line.

One of my lecturer commented as he saw my drawing progress,

"Banyaknya line Amal."

and I just smile without looking back. 

I'm just too immersed into this. 

HAhahaha

Step 1.

Let's start with the Sketcher.

I choose black color for the background with grid line. 

Step 2.

→Starting with select the zx plane one the specification tree then click 'Sketcher' icon.

[I'm not familiar with constructing line according to Vertical and Horizontal point s drawing, so actually I start with drawing a rectangle shape and offset those line until I got the intersection line. ]

→Remove all the aid lines so it will be looks like this.

Step 3.

→Got the zx plane view shape, click 'Exit Workbench' icon.

→Click the zx plane (the Sketch.1).

→Click 'Pad' icon until 'Pad Definition' pop up.

→Type: Dimension.

→Length : 42 mm

→Selection : Sketch.1

→Click 'Preview' then 'OK'.

Step 4.

→After pad operation, it will appear like this.
→Don't confuse with the 3 stripe white color, it because I forgot to turn of the lighting effect.
→So, I select the yz pad plane as shown in figure below then click 'Sketcher' icon.

Step 5.

→Entering sketcher, the plane will faced like this.
→By using aids from the offset lines, I drew the rectangle shape [red line].
→Click 'Exit workbench' icon.

Step 6.

→Click the 'Pocket' icon until the 'Pocket Definition' table pop up.
→Type: Dimension
→Depth: 10mm
→Selection: Sketch.2
→Click 'OK'.

Step 7.

→Repeat Step 4, 5, and 6 at the other side.

[Mr. Fendi had thought me how to do the mirror by using a plane, 

but suddenly, I forgot already the actual steps, so I just do it like this. If anyone have a better way to do this, I gladly appreciate it. =) ]

→Select the pad plane as shown below and click 'Sketcher' icon.

Step 8.

→Entering the sketcher, it may faced like this.
→The yellow lines are Offset line just find the middle.
→I drew the circle at the center with diameter of 10 mm.

[Oh ya! I'm not really sure about this, but as shown at the question. It stated that 'Through Hole 20 Diameter. Maybe it should be done by 'Hole' method, but yeah, I not quite sure how it works, so I just used 'Pocket' method.] So, this is how it looks after the pocket operation.

Step 9.

I just want to view this with another option,

so I select the 'Shading with edges and hidden edges' view. 

It's clearly show us the hidden drawing.

Step 10.(Extra but not so important) =D

→ Color: Red and white.

→Lighting: On

→ Just another classy finishing kunun. Ha3. Chill bro.

Xie Xie

Syukran

Arigato Gozaimasu

Kamsahamnida

Terima Kasih

Thank You

 for reading and judging? perhaps? hehehe

Alhamdulillah.

p/s: Have any suggestion? Just drop your comment below. I might consider it with calm and passion. Kunun. hehehe

My 18 October 2014

Alhamdulillah, it's mid semester break.

Yet, it doesn't mean that me as a student may enjoy it like a honeymoon without assignments, tutorials, lab reports, and not to forget the list of mid semester test are waiting a head as soon as the mid semester break is over.

So, I began with my CAD's assignment.

My lecturers gave us 10 pieces of diagrams, 6 of it were our tutorial which should be done during class and another 4 pieces are our assignment.

Alhamdulillah, I had finished drawing 5 of 6 during the class session.

So, this would be the 6th diagram drawing session 

which I proceed at Kolej Kediaman Wang Ulu, Kangar, Perlis.

6th Drawing : Figure T5.12

Step 1.

Open Catia V5R16 

I used Part Design under Mechanical.

Step 2.

→Select the zx plane on the specification tree on the left side.

→Click the sketcher icon.

→ Draw the box with it's  width and height.

→ Oh! I used offset line to the the middle.

→Then, yes offset line again and again to get the intersection point. I just know the advantages of offset this semester. I never familiar with offset when I was learning Autodesk Inventor in my diploma at semester 5 (if I not mistaken) or AutoCAD during at degree semester 1.

→ Got the intersection point, I drew a new line based on it. Then remove all the offset line. So, This is how it's look like.

Step 3.

→After I got the shape on zx plane. 

→Click the icon 'Exit Workbench'.

→Click the 'Pad' icon.

→Select the sketch on zx plane until the 'Pad Definition' pop up.

→The diagram shown thickness in 40 mm, I wrote 40mm in the 'Length:' blank box.

→Likely, I prefer the pad went backward, so I clicked the 'Reverse Direction'.

→Then, click on 'Preview' to see how is it looks like.

Step 4.

→Select the xy plane on the specification tree.

→Draw the box, I used the offset method.

Step 5.

→Click 'Exit workbench'.

→Click 'Pocket' icon (the orange icon as shown below) until the 'Pocket Definition' table pop up.

→Type: Dimension.

→Depth : 18 mm

→Selection: Sketch 4 ( the box)

→Then, click 'Preview' to view the effect of pocket operation.

Step 6.

→This is how it supposed to be done.

→Then, select the pad as shown in the figure below.

Step 7.

→ Select the pad and click 'Sketch' icon.

Step 8.

→On the pad plane, draw a box shape.

→Click 'Exit Workbench' icon.

→ Click 'Pocket' icon, until the 'Pocket Definition' table pop up.

→Type: Dimension.

→Depth : 100 mm

→ Selection : Sketch.5 (the box shape)

→ Click 'Preview' to preview the effect after pocket operation.

→ Then, click 'OK'.

Step 9.

→ Then, tadaaaaa~

→It should be looks like this.

Step 10. (Extra option)

♥As my lecturer shown this function of coloring.

♥So, why not I applied it together in this drawing.

♥It because my lecturer encouraged us to play and used all the function in the CATIA software.

♥So, this feels like playing game.

♥I don't think I was studying or working at all.

♥Maybe, because I know how to do it? and it's quite fun?

♥I don't know or realize how long I spend my time to do only this figure T5.12.

♥Because sometimes, I found its quite confusing and hard to find a way to do the certain part,

but still, keep trying.

♥So, the final appearance of the Figure T5.12 is like this.

(^______^)v

Anyway, there are a lot ways can be used to draw this figure. 

This is the only way that I know how to do it.

It anyone have suggestion to do this better or improve my step in advance.

[Anything comment about grammar also can do. hehehe]

Just drop your comment okay.

I gladly appreciate it. ^____^

Thanks for reading.

P/s: I'm still a beginner and new to CATIA. So, don't ask me about the comparison of CATIA and other product or asking the advanced function of CATIA. Honestly, I don't know. I just spilled out here what I understand during my CATIA class lesson. Oh ya, I'm still weak at tangent though. =D

Luahan Jiwa Yang Pudar : TITAS

Aku,

Bakal,

Menghadapi,

Peperiksaan Sesi 2013/2014,

Pelajar ijazah sarjana muda yang dah bakal menjelang,

Aku pula semakin tidak tentu hala tuju,

Tiba-tiba aku jadi hilang arah,

Tidak tahu macamana nak belajar,

Dan itu seringkali terjadi di saat aku bakal menghadapi peperiksaan.

******************//********************

Diploma dulu,

Aku cuba mengatasi keadaan,

Aku lihat kawan-kawan yang mula sibuk belajar,

Persediaan menghadapi peperiksaan yang bakal menjelang,

Cuba untuk cemburu dengan kegigihan mereka,

Aku cuba mengikuti rentak,

Walaupun cemburu itu maya, yang sengaja aku adakan,

Alhamdulillah, paksaan yang aku wujudkan sendiri,

Buat aku meneroka ke jalan ku sendiri,

Dihalangi benteng kejahilan,

Aku mula meneroka sendiri,

Cuba melepasi benteng-benteng yang ada,

Tanpa perlu lagi aku merasa cemburu kepada kegigihan kawan-kawanku.

******************//*****************

Setahun lebih aku tinggalkan perjuangan pembelajaran itu,

Kini aku kembali lagi,

Dengan namanya ijazah sarjana muda,

Kadang buat aku lemas sendiri tatkala cuba sampai di seberang lautan,

Lautan yang 4 tahun lamanya untuk sampai,

Aku kembali berhadapan dengan situasi yang sama.

*******************//******************

Tiga set peperiksaan pertama yang berkonsepkan teori,

Teori = Hafalan,

Masih mampu kah aku?

**************//**************

Kubelak helaian demi helaian,

Membaca tiap baris perkataan,

Duduk aku menelaah,

Hatta gagal dalam ketabahan,

Aku teruskan membaca di tempat pembaringanku,

Bagaimana mungkin bisa aku tanamkan setiap idea cetakan di helaian ini,

supaya tersemat kukuh di ingatan,

Agar boleh ku huraikan semula bila aku memerlukan,

Baca dan teruskan membaca,

Tamadun Islam, 

Tamadun Melayu,

Tamadun India,

Tamadun China,

Bila saja kubelek sekilas bab Tamadun India,

Hampir saja aku kehilangan motivasi untuk meneruskan pembacaan,

Kelahiran tamadun, Agama yang wujud, 

kepelbagaian ajaran yang berkonsepkan prinsip masing-masing,

Sumbangan tamadun2 yang aku kira jauh dari suasana persekitaranku,

Yakinku mustahil sungguh penerangan sepanjang ini,

Menyerap masuk ke mindaku yang lena ini.

*******************//********************

Helaian kertas berbutirkan tulisan cincaiku,

Kucapai laju,

Meskipun butiran secincai itu,

Itu merupakan coretan-coretan tips yang ku dengar,

Meskipun tanpa kesahihan yang benar 100%,

Kukumpulkan kembali keyakinan dan semangatku yang pudar,

Kuandaikan masa begitu mencemburuiku,

Walhal, di hari yang lalu aku bergoyang kaki,

Bersenang hati suka,

Fokusku cuma atas coretan cincai itu,

Selebihnya aku hanya mampu bertawakal.

Bachelor Of Engineering (Honours) (Product Design Engineering) Semester 1, Year 1

Assalamualaikum W.B.T.

Annyeonghaseyo & Konbanwa.

Post kali ini kutampilkan khas buat mereka yang meminati bidang 

Ijazah Sarjana Muda Kejuruteraan (Kepujian) (Kejuruteraan Rekabentuk Produk).

Mengapa Tiba-Tiba Nak Buat Post Ini?

Berdasarkan pengalaman aku semasa nak pilih kos untuk sambung ijazah sarjana muda,

aku cari silibus di internet ini punyalah susah untuk setiap kos yang aku mohon dalam upu. 

Sebab aku nak tahu juga apa yang aku akan belajar kalau aku nak ambil kos tu kan,

tak lah aku rasa macam salah pilih kos seperti masa aku pilih kos untuk diploma di politeknik dulu.

Diploma? Apa Kaitan?

Minat Lukisan Kejuruteraan, nak jadi guru Lukisan Kejuruteraan, perkara pertama aku terfikir "Arkitek".

Tapi masa itu, aku tak tahu pun nak jadi arkitek tu nak ambil diploma apa. 

Apa yang aku tau, ada kaitan dengan kejuruteraan awam. jadi pilihan pertama aku untuk poli tu, 

1. Diploma Kejuruteraan Awam

Pilihan kedua pula, aku buka majalah Sekolah Menengah Kebangsaan Agama Tun Said (SMATS), Alhamdulillah, disertakan kelulusan akademik bagi setiap guru SMATS, ringkasnya, aku rujuk diploma guru LK aku masa tu, tambahan pula, ada dua orang guru aku yang ambil diploma yang sama iaitu,

Cikgu Sharul ( ajar LK, Addmaths, Teknologi Kejuruteraan),

 Cikgu Norwati kalau aku tak silap, sorry cikgu T_T  (ajar Fizik) jadi aku isi pilihan kedua:-

2. Diploma Kejuruteraan Mekanikal (Pembuatan)

Ditakdirkan, aku dapat pilihan yang kedua iaitu kos mekanikal (pembuatan), sepanjang melalui 3 tahun tu ada sekali sekala perasaan SALAH PILIH KOS PENGAJIAN itu wujud dalam jiwa dan bermain di minda terutamanya bila aku berdepan dengan subjek yang berteraskan pengiraan yang aku rasa tak mampu nak hadapi, ditambah lagi dengan dugaan-dugaan markah kuiz, ujian, dan tugasan yang rendah. Memang adakalanya, air mata jatuh sebagai pengaduanku tanpa kata, 

hati dan perasaan yang calar balar menggores ego untuk memberitahu kebodohanku,

kepala sakit tak cukup tidur dan banyak berfikir, 

jari berbalut tisu sebab last2 minggu perabih membalun menapis nota-nota,

semua itu aku lalui demi menghakis kejahilan yang ada dalam dunia mekanikal pembuatan,

yang aku kira agak jauh bezanya untuk menuju ke arah cita-cita sebagai seorang Guru LK.

Ok, itu secara ringkas bagaimana aku pilih diplomaku.

Struktur Kurikulum bagi Tahun 1, Semester 1.

Berikut merupakan subjek atau lebih dikenali sebagai kos yang ditetapkan dalam bidang kejuruteraan Rekabentuk Produk.

Kos Teras Kejuruteraan

1. EPT103/3 - Materials
• Siapa yang ambil diploma kejuruteraan mekanikal pembuatan macam aku dulu, kos ini merupakan rangkuman subjek teknologi bahan 1 dan teknologi bahan 2. Sudah tentunya, teori melulu.
2. EPT152/2 - Engineering Drawing
• Lukisan Kejuruteraan! Kalau dibandingkan dengan LK yang aku ambil masa SPM 2008, memang ada perbezaan sedikit lah. sebab yang ini, kami advance lagi, belajar autocad sekaligus melukis kembali logo yang sedia ada menggunakan autocad. Mungkin bagi sekolah lain, terutamanya sekolah teknik belajar lagi advance kot, tapi untuk aku yang aliran teknikal sains di sekolah agama ini, ambil kos ini, banyak belajar benda yang baru juga lah.
3. EPT191/2 - Workshop and Studio Practice
• Kos ini lebih menjurus kepada mendedahkan dunia lukisan kepada pelajar, seperti yang terdapat dalam post aku sebelum ini. Pensyarah ajar dari asas macamana nak melukis dari asas garisan-garisan hinggalah melukis melalui sudut perspektif. Apa orang putih kata "Free Hand sketching" gitu. Sekarang ni (Disember 2013), kami ditugaskan secara berkumpulan untuk merekabentuk sebuah alat yang boleh menunjukkan masa, ringkasnya, redesign jam lah.

Kos Bukan Kejuruteraan

1. EQT101/3 - Engineering Mathematics I
• Engineering mathematics, what more I can say about this, calculation, deals with those differentiate, integration, well its maths anyway.
2. EPT162/2 - Computer Programming
• Setahu aku, pelajar jurusan elektik saja yang ambil subjek ini masa diploma dulu, tapi itu dulu lah. Faktanya, kena ambil juga kos ini. Belajar segala kod dan peraturan penggunaannya. Pada mulanya, aku berpendapat C.P. ni sama macam Visual Basic, tapi fuh, jauh bezanya, rasa macam senang lagi visual basic. Apa pun dua benda tu dalam satu jabatan yang sama lah. Kos ini guna perisian DEV C, bukan C++, so, mungkin ada beza sedikit lah.

Kos Keperluan Universiti

1. UUW233/2 - Islamic & Asian Civilisations
• Pernah dengar TITAS? hah ni lah Titas tu. Lebih kepada pengajian tamadun-tamadun Asia, Islam, China, India. 
2. UUW114/2 - University Malay Language
• Sejujurnya, aku tak sangka belajar bahasa Melayu di universiti. Tapi itulah hakikatnya, di Unimap ni, kena ambil jua BM ni. Tapi tak apa, pensyarah BM kami best, aku suka. Hahaha. kan best kalau pensyarah semangat mengajar macam tu. Pelajar pun semangat nak belajar. Penerangan yang detail. 
3. UUW235/2 - Ethnic Relations
• Hubungan Etnik lebih kepada pengajian hubungan etnik di malaysia. Ianya merangkumi banyak aspek terutamanya dalam aspek politik, ekonomi, dan sosial. Ianya jua berkait rapat dengan sejarah sebelum merdeka, selepas merdeka, dan rancangan-rancangan  Malaysia yang menyentuh kepada penyatuan etnik. 

Ko-kurikulum

-Bergantung kepada pilihan badan unit beruniform masing-masing, majoritinya setiap badan unit beruniform itu mempunyai kiraan jam kredit yang tersendiri. Senang cerita, aku pilih Taekwondo GTF.

1. UZW172 - Taekwon-Do GTF I
• Nak dapat jam kredit yang penuh untuk Taekwon-Do ini, aku kena ambil mula dari semester 1 hinggalah ke semester 3 sebab ko-kurikulum ini menawarkan 3 peringkat untuk dilalui bagi memperolehi 3 jam kredit. Jadi untuk semester I ini, sistem kira ko-kurikulum Taekwon-Do GTf I aku tu sebagai 1 jam kredit. 
• Setakat ini, latihan diadakan pada setiap malam Sabtu, mula dari jam 8.30 pm - 11.30 pm, ditempat yang ditentukan oleh pusat ko-kurikulum. Selalunya tempat itu, berubah-ubah mengikut jadual yang dipamerkan dalam portal pelajar. Jadi pelajar UniMAP ini, penting tengok portal. Kalau tak, silap haribulan sesat pergi tempat ko-kurikulum lah jawabnya. Setakat ini pun, banyak dah pelajar jadi mangsa tak datang ke latihan Taekwondo sebab tak tengok perubahan tempat dalam jadual ko-kurikulum pelajar.

Sekian Terima Kasih.

Sumber Fakta: Buku Panduan Akademik: Program Sarjana Muda Sidang Akademik 2013/2014

_______________________________*************_______________________________

Celoteh-Moteh.

Itu merupakan silibus yang tertera dalam buku panduan akademik, jumlah jam kredit untuk semester 1 ini sepatutnya 19 jam kredit, sepatutnya lah. Tapi, entah kenapa kami kena ambil kos EPT 114/3 Statics pada semester 1 ini. Padahal kos EPT114 Statics itu, berada dalam silibus semester 2, tahun 1. Itu menjadikan jam kredit secara totalnya sebanyak 22 jam kredit.

Wujudnya pengecualian kredit (Transfer Credit) untuk pelajar yang merupakan lepasan diploma seperti aku, ibarat pucuk dicita ulam mendatang (betul kah perumpamaan aku ini). Jadi aku isi borang pengecualian kredit itu disertakan dengan salinan transkrip diploma sebagai bukti yang aku ini layak untuk mohon dikecualikan dari mengambil kos yang sama sekali lagi di peringkat sarjana muda ini. Wajib ada salinan transkrip diploma, sebab bila kita isi borang permohonan pengecualian kredit itu, akan ada penelitian yang dilakukan untuk menentukan sama ada kita layak diberi pengecualian kredit atau pun tidak. 

Setelah urusan pengecualian kredit aku diluluskan, jumlah jam kredit aku ialah sebanyak 16 jam kredit sebab aku tolak kos:-

• Materials - bersamaan dengan subjek Teknologi Bahan 1 dan 2 masa diploma di Politeknik Kota Kinabalu.
• Engineering Mathematics I - bersamaan dengan Engineering Mathematics 1, 2, dan 3 masa diploma dulu.

Pada mulanya aku nak kecualikan kos Materials saja, tapi Dr. Taufiq tawarkan aku supaya mohon pengecualian untuk Engineering Mathematics I juga sebab aku layak mohon, jadi aku pun bersetuju. Engineering Drawing pun aku layak mohon tapi memandangkan aku dah tinggalkan lukisan kejuruteraan ini bertahun lamanya, aku buat keputusan nak ambil kos ini, untuk mengembalikan memori lalu sekaligus cuba memantapkan kemahiran, aku kan ada cita-cita, Insya-Allah, semoga dipermudahkan segala urusanku, aamiin.

Sekian, Terima Kasih.